Mio figlio di otto anni non vuole fare i compiti. I primi anni di scuola non gli hanno causato problemi, era più probabile che facesse le sue materie preferite rispetto alle altre, ma probabilmente questo è normale. Da settembre, io e mia moglie abbiamo avuto un grosso problema nel convincere nostro figlio ad andare a scuola, e spesso finisce in discussioni. Si rifiuta di collaborare, cerca di costringerci a svolgere determinati compiti per lui, se rifiutiamo, diventa isterico. Non ho più pazienza e non so cosa fare in questa situazione.
Fare i compiti con un bambino nella prima infanzia è un compito quotidiano dei genitori, per molti durante la settimana è l'unica o quasi l'unica forma di attività congiunta con il bambino. La qualità di questa attività è di grande importanza, non solo per il successo scolastico del bambino, ma anche per la qualità del nostro rapporto con il bambino. Di solito ci avviciniamo a questo compito usando la prospettiva degli adulti: "fallo in modo solido e veloce, ripeti la lettura più volte, leggi un frammento della lettura e studia per il lavoro in classe, se ne hai uno, e se lo fai, ti divertirai comunque" - allora è buio la notte e l'ora di andare a letto e le difficoltà con i compiti erano un problema per tutti.
Per il bambino di 8 anni (3a elementare) la scuola è già un luogo dove si è adattato, ha anche appreso le regole applicabili in materia di compiti a casa; ciò che cambia è la sua quantità - ce n'è di più; cambia anche l'importanza della valutazione dell'insegnante e inizia a importare come mi esibisco di fronte al gruppo. La scuola dalla terza elementare richiede anche un comportamento appropriato e un maggiore coinvolgimento nelle questioni relative all'apprendimento: i bambini sono stanchi e annoiati da attività omogenee.
Come parlare a tuo figlio quando non vuoi fare i compiti?
Non so se hai cercato di scoprire da tuo figlio perché non vuole fare i compiti da solo e perché non vuole assolutamente fare i compiti. Vale la pena parlarne in una situazione in cui non c'è tensione e il tuo rapporto è buono. Ascolta e non criticare se non ti piace la risposta, non essere intelligente - se sei interessato all'onestà.
Nella situazione di cui scrivi, la pazienza, la pace e la fermezza dei genitori sono molto importanti. Informazioni che le lezioni sono una parte importante della vita quotidiana, che lo sosterrai, che credi che sia in grado di completare il compito da solo, che apprezzi il suo lavoro indipendente. Lascia che suggerisca l'ordine in cui sta facendo i compiti e cosa succede se vuole una pausa. Se ha bisogno di alzarsi e fare un cerchio intorno all'appartamento, così sia: i bambini hanno bisogno di movimento, cambio di posizione, un momento di riposo. Se si arrabbia, si lamenta: ascolta, rallegrati, fai una pausa.
Vale la pena rispondere alle seguenti domande: qual è il mio obiettivo, cosa voglio ottenere facendo i compiti con mio figlio, il mio obiettivo è realistico, coincide con l'obiettivo di mio figlio, mio figlio ha le risorse per raggiungere l'obiettivo? Quali risultati oltre all'ovvio (lavoro svolto) voglio ottenere. Passare del tempo assieme; sapere cosa vive mio figlio a scuola; aiutalo a capire quello che non capiva a scuola; allenare abilità specifiche con lui in modo che abbia risultati migliori, in modo che non rimanga indietro; Voglio modellare l'adempimento affidabile dei doveri.
Le risposte a queste domande possono renderci più consapevoli di ciò che stiamo facendo e di quali possono essere le conseguenze delle nostre azioni. Dopotutto, se voglio supportare mio figlio nel raggiungimento di risultati migliori, non lo punisco per riscrivere il suo lavoro per la terza volta, in modo che odia il contenuto che riscrive o l'oggetto che fa con noi ogni giorno e che gli richiede un po 'di tempo per giocare .
Come aiutare tuo figlio a iniziare i compiti?
Se voglio aiutare mio figlio a capire quello che non ha capito a scuola - devo essere pronto che se non capisce con me, dovrà essere rimandato, aspettando un momento migliore - per la possibilità di usare un esempio che non è immediatamente disponibile - perché ripeterlo 1000 volte da solo non porteranno un certo risultato e potrebbero effettivamente impedire a un bambino di ammettere che lui o lei non capisce….
Spesso ascolto anche i bambini lamentarsi del fatto che devono passare 2 ore davanti al padre o alla madre, fino a quando non risolve il compito e questo li scoraggia dal lavorare insieme. A volte vale la pena mettere giù e dire: "Sai, cercherò di trovare un buon esempio o un modo per capirlo e poi lo faremo, o forse fino ad allora ti verrà in mente qualcosa - pensiamo insieme". A volte vale la pena dare parte della lezione al tuo partner, membro nativo, tutor che ha più pazienza, energia per agire e più distanza. Quando perdiamo la speranza per il cambiamento, ci sentiamo impotenti e le lezioni comuni sono "torture", un incontro individuale di un genitore con uno psicologo, un educatore che ascolterà e suggerirà come motivare il bambino o altre soluzioni possono essere utili. La pazienza, la pace e la disponibilità che il bambino ha il diritto di non sapere come e di commettere errori, che potrebbe non averne voglia e che l'effetto non arriverà immediatamente, sono fondamentali qui.
Ricorda che la risposta del nostro esperto è informativa e non sostituirà una visita dal medico.
Dominika Ambroziewicz-WnukPsicologa, formatrice per lo sviluppo personale.
Da 20 anni lavora con adolescenti, giovani adulti e loro tutori. Supporta le persone che hanno difficoltà scolastiche e relazionali, disturbi dell'adolescenza e genitori adolescenti www.centrum-busola.pl
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